‘전기차 달리는데, 대학은 기름차만 가르친다’ 
‘7~80년대 커리큘럼으로 21세기 공대생을 가르친다.’  ..... 말이 될까? 

최근 한 언론사의 <산업현장과 동떨어진 교육>에 대한 비평기사의 제목이다. 코로나는 죽음공부를 다시 하라고 이른다. 무엇을 배워야 할까? 엔딩플래너가 습득해야 할 지식을 정리해 보았다.

1. 인문학에 물들다.
장례문화 비평, ‘文-史-哲-神’(문학-역사-철학-신학)으로 이해해 본 죽음, 예술과 죽음 그리고 임종의 미학, 임종심리 이해와 돌봄 신학, 고전음악과 미술 이해

2. ‘끄트머리’에서 시작을 보다.
추도사 글쓰기, 프로그램 기획에서 평가까지, 창직(創職)과 블루오션, 피드백 나누기, 돌발 상황에 대처하기 위한 Q & A, 케이스 스터디, 관계지수 높이기, 장례용어 이해하기, 각 나라의 장례

3. 품격(品格)으로 말하다.
품격있는 매너, 소통의 달인되기, 장례에 따른 법률(장사법규, 상속법과 보험처리 등) 이해, 공중보건과 응급처치(심폐소생술)와 돌봄, 유품 정리학, 모바일 디바이스 활용, 사후(死後) 메이크업, 인테리어와 소품장식, 시(詩)와 음악, 커피의 발견

4. 내일을 꾸미다.
영화로 들여다 본 장례, 100권의 책 읽기와 북 리뷰, 지역별 그룹 활동, 슈퍼비전, 장례의 실제 탐색// 디지털 시대는 인터넷 검색만으로도 많은 지식과 정보에 다가설 수 있다. 홍수가 나서 물이 넘쳐도 마실 물이 없어 기근이란 말이 있다. 아는 것이 많다고 지혜를 갖춘 사람은 아니다. 지식(知識, knowledge)은 어떤 내용이나 사물을 인식하고 이해하는 것을 이른다. 지혜(智慧, wisdom)는 사물의 이치와 인간 존재의 목적을 깨닫고 선악을 분별하는 지적 능력이다.

[출처 : 하이패밀리]

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